交通安全绘画_交通安全绘画图片

交通安全绘画_交通安全绘画图片

       大家好，今天我来为大家揭开“交通安全绘画”的神秘面纱。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来探索吧。

1.交通安全教案小班2022精选汇总

2.交通安全教育教案精选

3.暑假安全、健康、学习、成长全攻略

4.交通安全进校园活动方案

交通安全教案小班2022精选汇总

        为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，撰写教案课件是每位老师都要做的事。写好了完备的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？为满足您的需求，我特地我了“交通安全教案小班2022精选汇总”，但愿对您的学习工作带来帮助。

交通安全教案小班2022精选汇总(篇一)

        活动目标

        1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

        2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

        3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

        重点难点

        1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

        2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

        活动准备

        1、：红、绿灯 ，斑马线。

        2、有关情景游戏的创设。

        3、儿歌《交通灯》。

        活动过程

        一、手指游戏。

        教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

        二、谈话，引入主题。

        1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

        （幼儿讨论）

        教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

        2．出示，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

        3、讲解交通规则。

        4、幼儿跟教师学说儿歌

        “人行道上右侧行，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线。”

        三、游戏体验《过马路》。

        （1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

        场景一：人行道和车行道

        师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

        师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

        场景二：十字路口

        师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

        四、 延伸活动：

        行人走在马路上还应该注意什么？

        五、活动结束

        小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

交通安全教案小班2022精选汇总(篇二)

        活动目标

        1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

        2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

        3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

        重点难点

        1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

        2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

        活动准备

        1、：红、绿灯 ，斑马线。

        2、有关情景游戏的创设。

        3、儿歌《交通灯》。

        活动过程

        一、手指游戏。

        教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

        二、谈话，引入主题。

        1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

        （幼儿讨论）

        教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

        2、出示，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

        3、讲解交通规则。

        4、幼儿跟教师学说儿歌

        “人行道上右侧行，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线。”

        三、游戏体验《过马路》。

        （1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

        场景一：人行道和车行道

        师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

        师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

        场景二：十字路口

        师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

        四、 延伸活动：

        行人走在马路上还应该注意什么？

        五、活动结束

        小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

交通安全教案小班2022精选汇总(篇三)

        活动目标：

        1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

        2. 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

        3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

        活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

        活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

        活动准备：

        物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的.贴纸。

        经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

        场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

        活动过程：

        一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

        1.幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：

        刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

        2.幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：

        你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

        二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

        1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

        2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

        两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

        引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

        3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

        刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

        请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

        三、 创设游戏情境：去郊游

        现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

        幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全到家。

交通安全教案小班2022精选汇总(篇四)

        设计意图：

        城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

        活动目标：

        1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

        2、知道过马路时要注意自己的安全。

        3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

        4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

        5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

        活动重点：

        形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

        活动难点：

        日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

        活动准备：

        红绿灯、画有十字路口（有斑马线）的活动过程：

        1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

        2、教师出示十字路口的提问：

        ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

        ②上面的白线叫什么？有什么作用？

        3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

        4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

        如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

        5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

        6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

        教学反思：

        设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

交通安全教案小班2022精选汇总(篇五)

        活动目标：

        1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。

        2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

        3、加强幼儿的平安意识。

        4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

        5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

        活动预备：

        挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

        活动过程：

        (一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

        提问：发生了什么事?怎么发生的?

        (二)熟悉交通标志。

        1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

        2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。!

        3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

        (三)学说儿歌

        《红绿灯》

        大公路，宽又宽，

        警察叔叔站中间。

        红灯亮了停一停，

        绿灯亮了往前行。

        (四)嬉戏

        小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。

        老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

        活动延长：

        绘画红绿灯。

        教学反思：

        设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。

交通安全教案小班2022精选汇总(篇六)

        活动目标：

        1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

        2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

        活动准备：

        1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

        2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

        3、教学挂图和幼儿用书。

        活动过程：

        一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

        教师：

        （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

        （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

        二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

        教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

        （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

        旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

        （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

        （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

        三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

        活动反思：

        这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

        这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

交通安全教案小班2022精选汇总(篇七)

        设计意图：

        小班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动目标：

        1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

        2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        4、加强幼儿的安全意识。

        5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        活动准备：

        1、儿歌《小小孩学常识》动画。

        2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

        3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

        4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

        活动过程：

        一、导入

        1、观看画面，引起幼儿思考。

        师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

        2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

        二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

        1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

        师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

        2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

        师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

        小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

        3、认识几种常见的交通标志。

        师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

        播放标志，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

        4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

        三、观看交通安全宣传片《上学路上》

        师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

        小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

        下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

        活动简评：

        活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

交通安全教案小班2022精选汇总(篇八)

        活动目标：

        1、让幼儿了解交通警的服装。

        2、充分表达自己自豪激昂的情绪。

        3、训练幼儿大胆创编动作，增强想象力。

        活动准备：

        钢琴、录音机、磁带

        活动过程：

        一、师生谈话，导入课题

        1、引导幼儿回忆并讨论：小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通？它穿着什么样的衣服？交警叔叔指挥交通是什么样子？

        2、让幼儿模仿交警叔叔，体验交警叔叔指挥交通的神气。

        二、学唱歌曲

        1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

        2、启发幼儿讨论：歌曲中小小交通警是怎样指挥交通？让幼儿熟悉歌词。

        3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

        三、动作表演

        1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

        2、教师幼儿共同表演

        活动延伸

        1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听

        2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的游戏。

交通安全教育教案精选

        为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案应该怎么制定呢？下面是我收集整理的绘画主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

绘画主题活动方案1

        为深入推进交通文明建设，通过“小手拉大手”提升广大群众的交通安全意识、法律意识和文明意识，营造良好的道路交通安全环境。xx省公安厅交通警察总队、xx省教育厅决定共同发起以“树交通新风讲交通礼仪”为主题的交通安全校园宣传活动。为丰富活动内容、创新活动形式，打造特色文化活动，吸引更多的学生和家长接受交通安全教育，促进交通环境明显改善，现决定组织开展“20xx小学生交通安全主题绘画大赛”活动，并制定以下活动方案。

        一、活动名称

        20xx小学生交通安全主题绘画大赛

        二、活动主题

        文明交通我参与，争做文明出行小使者。

        三、活动时间

        20xx年11月14日—30日

        四、活动对象

        xx省内各小学在校学生

        五、活动内容

        （一）作品内容：要围绕交通安全主题展开，体现文明出行，安全出行，守法出行，也可以反映交通警察工作与形象。

        （二）作品要求：应全部为手绘原创作品，表现手法可以为：水彩画、水粉画、蜡笔画等。每幅作品尺寸不超过A3大小。

        （三）作品投稿方式：以学校为单位报送，各校可将推荐作品扫描或拍照（不可后期修饰），将电子版发送到组会委指定邮箱：敬请保留原作品，方便获奖后做为展示。报送学校要注明学校准确名称、联系人及****，作品要注明作者姓名、年龄、性别、年级、学校、家长姓名以及****等。

        （四）活动安排：

        1、11月15日—11月25日，各小学组织开展活动，动员在校学生认真绘画。在此基础上由各校推荐优秀作品参加全省比赛，每个学校推荐作品不超过10幅。

        2、11月26日—11月30日，活动组委会邀请相关行业专家对参赛作品进行评审，结合公开投票结果，评选获奖作品。

        3、12月2日，在全国交通安全活动日仪式上，由省教育厅、省交警总队有关领导为获奖选手颁发奖金、证书。

        （五）奖项设置：

        1、“文明交通我参与”——争做文明出行小使者“十佳”作品（10名），奖励：获奖证书+奖金500元。

        2、“文明交通我参与”——争做文明出行小使者鼓励奖作品（30名），奖励：获奖证书。

        （六）咨询电话xx

绘画主题活动方案2

        活动目标

        1、能使用正确的方法补洞洞。

        2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

        3、体验洞洞添画的乐趣。

        活动准备

        1、油画棒、胶棒、记号笔

        2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

        3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

        4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

        活动过程

        一、谈话引出课题。

        师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

        你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

        师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

        二、游戏—撕洞洞。

        师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

        1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

        2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

        三、尝试想象创作。

        1、补洞洞。

        师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

        2、添加想象。

        师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

        四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

        美工活动“牙齿切碎机”活动后感

        本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

        在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

        通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

绘画主题活动方案3

        大班主题教学活动：

        绘画美丽的`家乡

        活动目标：

        1、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。

        2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。

        3、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。

        活动准备：

        家乡景物的，画纸，彩笔。

        活动过程：

        1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？

        2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。

        3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。

        要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？

        4、幼儿绘画，教师巡回指导。

        提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。

        5、结束：师生共同讲评作业。

        以画面内容丰富、构图合理为主要标准。

绘画主题活动方案4

        活动主线：

        教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

        教学目的：

        通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。

        教学重点：

        小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

        教学难点：

        小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

        教学准备：

        学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

        作业要求：

        写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

        活动过程

        一、小食品观赏活动。

        解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查

        所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上

        通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。

        色彩搭配的作用：

        适合的年龄段。

        1．哪些颜色再一起对比比较强烈

        2．包装和内容是否统一？是不是

        3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：

        二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

        三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）

        四、调查反馈。

        1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

        2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

        五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

暑假安全、健康、学习、成长全攻略

        交通安全教育教案精选5篇

        中小学生要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。以下是我整理的交通安全教育教案精选，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

       

交通安全教育教案精选篇1

        活动目标：

        1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

        2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

        3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

        1、多媒体视频《热闹的马路》；《怎样过马路最安全》。

        2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

        3、音乐《我是汽车小司机》。

        活动过程：

        1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

        （1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

        （2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

        （3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

        小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄 色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

        2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

        （1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

        （2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

        3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

        （1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

        （2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

交通安全教育教案精选篇2

        活动目标

        1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

        2、知道过马路要注意自己的安全。

        3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        4、加强幼儿的安全意识。

        5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        教学重点、难点

        重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

        难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

        活动准备

        红绿灯，画有十字路口（有斑马线）的

        活动过程

        一、出示发生车祸，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？

        二、出示十字路口的提问：

        （1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

        （2）上面的白线叫什么？有什么作用？

        三、出示红绿灯提问：

        它们有什么作用？

        四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。

        五、老师总结。

        六、游戏：红灯停，绿灯行。

交通安全教育教案精选篇3

        活动目标：

        1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

        2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

        3、加强幼儿的安全意识。

        4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

        挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

        活动过程：

        （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

        提问：发生了什么事？怎么发生的？

        （二）认识交通标志。

        1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

        2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

        3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

        （三）学说儿歌

        《红绿灯》

        大马路，宽又宽，

        警察叔叔站中间。

        红灯亮了停一停，

        绿灯亮了往前行。

        （四）游戏

        小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

        老师扮成交 警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

        活动延伸：

        绘画红绿灯。

交通安全教育教案精选篇4

        活动目标：

        1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

        2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

        3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        4、探索、发现生活中的多样性及特征。

        5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

        常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

        活动过程：

        一、看一看

        交通标志的识别

        二、玩一玩：

        1、玩车子模型

        2、开小车让车过马路

        3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

        三、说一说：

        1、知道看过的交通标志

        讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

        2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

        四、做游戏

        放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

        总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

        安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

交通安全教育教案精选篇5

        活动目标：

        1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

        2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

        3、培养幼儿敏锐的观察能力。

        4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        活动准备：

        1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

        2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

        3、相关若干

        活动过程：

        一、出示，唤起幼儿已有经验，导入活动。

        （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

        （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

        二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

        爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

        （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

        爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

        （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。”

        （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”

        三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

        教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。

交通安全进校园活动方案

       暑假来啦！孩子们的自由时间多啦！但是，安全、健康、学习和成长都不能忽视哦

安全第一

       孩子们在外面玩耍时要特别留意危险的地方，比如河边、湖边。还要记得交通安全，做个小交警，红灯请停，绿灯才能行！

夏天炎热

       记得提醒孩子们多喝水，避免中暑哦！还有，食物卫生也要重视，健康饮食才能快乐成长！

学习不能放松

       暑假虽然是休息时间，但学习也不能放松！阅读、绘画、手工制作，让孩子们在玩乐中学习，收获满满！

社交能力培养

       和同龄人交往是培养社交能力的好时机，鼓励孩子们参加社区活动，和朋友们一起度过快乐时光！

家务小帮手

       家长们，也让孩子参与家务活动吧！打扫房间、洗碗，培养独立生活能力，成为家里的小帮手！

情绪管理

       暑假长时间自由，孩子们可能会感到无聊或焦虑。家长要引导他们正确处理情绪，保持身心健康！

        交通安全进校园活动方案（通用5篇）

       　为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的交通安全进校园活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

       

　交通安全进校园活动方案1

        学习目标：

       　1、辨别过马路时的正确及错误做法，进一步增强安全意识。

       　2、认识交通安全设施的名称和用途。

        活动准备：

       　小班上学期《活动手册》第28页。

        活动过程：

       　1、播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

       　妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走到超市。瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路。哦！哦！过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条马路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过马路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条马路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀！我一定要走天桥过马路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”

       　2、请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。

       　3、向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。

       　4、请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。

        活动评价：

       　1、能辨别过马路时正确和错误的做法。

       　2、能说出交通安全设施的名称和用途。

　交通安全进校园活动方案2

        一、活动宗旨

       　随着经济的高速发展，大学城已变得越来越美丽，道路上车辆川流不息的景象随处可见，尤其在我们南师大南区和东西区之间就隔着一条马路，来来往往的车辆使每次我们同学过马路时都提心吊胆的，然而由于有些同学交通安全意识的淡薄，乱闯马路，不走人行道，好多司机在路口根本不减速，也不遵守交通规则，这些都对我们的同学的安全构成了严重的威胁。在“4、30”日这个全国交通安全反思日即将来临之际，美院青协举办“交通安全反思”活动，宣传交通安全常识。

       　希望能通过“交通安全反思日”宣传活动，普及交通安全知识，使广大同学能够增强交通安全理念，让安全行为遍及校园的每个角落，为共建平安和谐的师大添上有力的一笔。强化同学们的交通安全意识，加深同学们对交通知识的认识，确保同学们自身的交通安全，重视自我保护意识，限度减少交通事故的发生。

        二、活动主题

       　活动名称：“交通安全反思日”宣传活动（交通恶习漫画比赛活动）

       　活动主题：反思过往——珍视将来

       　活动口号：珍视生命，遵守交通，从我做起

        三、活动内容

       　1、活动时间：

       　2、活动地点：南京师范大学仙林校区西区食堂门口

       　3、活动形式：交通恶习漫画比赛

       　4、活动对象：南师大仙林校区学生

       　5、主办单位：南师大美院青协

       　6、承办单位：南师大美院青协部

       　7、人员安排：总负责：分负责：

       　8、活动内容：志愿者们悬挂横幅，张贴标语。还发放了交通安全知识宣传单、交通安全语等等，使同学们能更多地了解交通安全的基本知识与有关注意事项。让过往同学在横幅上签名，表达自己要遵守交通规则的决心。同时让同学现场5~10分钟绘画（表现形式不限）以酒后驾车为主题，闯红灯、道路上打电话等违规行为为主题等的漫画展现自己对恶习的认识，诠释对交通安全的反思。

        四、活动流程

       　（1）活动说明：本次活动分为两个部分，分别是“宣传签名”与“漫画比赛”两个部分，借此表达交通安全的反思与遵守交通规则的决心。

       　（2）活动内容

       　1、宣传签名

       　①交通安全宣传：一组志愿者悬挂横幅，张贴标语。同时另一组志愿者发放了交通安全知识宣传单、交通安全语。使同学们能更多地了解交通安全的基本知识与有关注意事项。

       　②签名：在发宣传单的同时，让过往同学在横幅上签名，表达自己要遵守交通规则的决心。

       　2、交通恶习漫画比赛

       　①赛前准备：准备桌子，一定数量的笔和纸张。登记比赛人员的信息。

       　②比赛：让同学现场5~10分钟绘画（表现形式不限）以酒后驾车为主题，闯红灯、道路上打电话等违规行为为主题等的漫画展现自己对恶习的认识，诠释对交通安全的反思。

       　③赛后：收集在场同学的作品，请老师评出等级，发放奖品与证书等。并登记相关信息。

　交通安全进校园活动方案3

        一、课题提出

       　阳城三中位于县城中心，主校区新校区有师生约2500人。校门外只有一条道路通行，且路面经去年改建后变得更加狭窄。路边小商小贩众多，没有专门的'停车场所，造成乱停乱放车辆严重。每逢上下学时段，从新校区至北街十字路口路段交通拥堵现象特别严重，长期以来，无论是路过司机还是行人都对此现象怨声载道。特别是人车混流、人车抢道现象对学生的生命安全带来极大隐患。

       　近年来，电视、报纸等媒体上交通事故的相关报道令人触目惊心，而且学生的交通事故发生也日趋增多，尽管交通安全设施不断增加，交通执法力度不断加大，但仍无法阻止悲剧不断重演。这就突现了交通安全的重要性及刻不容缓，相信所有的观念值根于小时侯。所以，在班级组织学生开展一次“交通安全”综合实践活动非常必要，学生已有较好的组织合作能力和独立活动能力，通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯，从而在一定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生存能力的培养。

        二、活动目标

       　（1）通过活动使学生掌握一些常见的交通标志，了解一些基本的交通规则。

       　（2）通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯。

       　（3）培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。

        三、活动形式

       　分组讨论、实地考察、查找资料、调查问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成果汇报等形式。

        四、活动准备

       　（1）通过讨论，了解学生对于“交通安全”哪些方面感兴趣，想学些什么知识，希望通过怎样的活动去了解。

       　（2）通过讨论确定分四个方面去了解，即交通设施、交通事故、交通违法、交通宣传。学生根据自己的兴趣选择参加一组活动，教师对各组中有某方面特长的学生作适当调整。

       　（3）分组后各组学生设计出活动方案。教师对各组设计的方案汇总，并设计出总方案，同时确定好活动时所需要的各种工具。

       　（4）确定好方案后，对此次活动有一个整体的时间安排，活动中邀请部分家长一起参加，同时保证分组活动时有教师带队。

        五、活动过程

       　每组根据活动内容和方案，设计具体活动和汇报方式，每位学生把活动所得资料存入本小组的活动档案袋中。

       　交通设施调查组

       　目的：选择中心地段人流量较多的马路路口，了解路口的交通标志及红绿灯等交通设施的作用。

       　地点：阳城县第三中学新校区到北街十字路口；

       　具体活动：

       　1、每位同学由父母陪同乘车观察阳城三中新校区到北街十字路口路的交通设施，将观察到的交通设施及标志记录在表格中。

       　2、将搜集、了解到的交通标志及设施，在组内交流，要求全班同学都来熟悉。

       　3、派出两人采访阳城三中新校区到北街十字路口的交警，了解关于交通设施及标志的一些知识。在组内谈谈调查后的体会。

       　交通违法调查组

       　目的：了解交通违法的各种现象，并能根据违法现象说出自己的一些想法和策略。

       　地点：县区内的任一个十字路口；

       　具体活动：

       　1、设计路口的车流量及人流量，根据统计的数据，谈谈自己的想法

       　2、统计违法情况。上下班高峰时，对汽车、自行车、电动车和行人等进行交通违法情况统计。

       　3、统计乱停、乱放车现象，拍摄成照片。并分析这种乱停、乱放车现象会早成哪些影响。

       　4、协助交警队当一天的协管员采访路人，询问交通违法方面的情况。

       　交通事故调查组

       　目的：通过上网、看电视、阅报刊、采访相关人士等方式了解近年全国及市、区交通事故发生情况，并能分析其原因，逐渐使同学们对交通事故的发生有一个比较全面和深刻的认识。

       　具体活动：

       　1、家里能上网的同学上网查寻相关资料，其余同学查阅其他资料。

       　2、采访交警队，观看交通安全资料篇及交通宣传版报，写写观后感。

       　3、由组长将每人查阅的资料、采访情况及观后感汇总筛选，汇总材料。

       　4、由组长代表本小组做汇报交流，并选择两名成员对某一起交通事故进行原因分析和对策设计。

       　交通安全宣传组

       　目的：通过各种方式的宣传，培养提高学生的社会活动能力，同时，能够使交通安全知识渐渐深入人心，促使全校学生都能够自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，进而减少交通事故的发生。

       　具体活动及安排：

       　1、采访交警队关于交通安全的宣传情况

       　2、调查问卷

       　3、分发资料并采访家长

       　4、宣传画，交通事故剪报

       　5、书写标语

       　6、小品演出

       　7、整理宣传资料

        六、成果展示：

       　活动结束，小组内以校园周边交通拥堵问题调查报告的形式向有关部门提出整改建议；向有关交通参与者提出关于整治校园周边交通问题，保护学生上下学安全的倡议书。

　交通安全进校园活动方案4

       　为进一步做好道路交通安全常识的宣传教育，提高小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故发生，使同学们高高兴兴上学，平平安安回家，结合我校的实际情况，特制定本方案。

        一、活动目的

       　1、通过本次宣传教育活动，增强小学生的道路交通安全常识，使他们懂得指挥灯信号的含义，行走、乘车、骑自行车必须遵守的规则。

       　2、通过活动教育，培养小学生从小就养成自觉遵守交通法规的良好习惯，保障自己和他们人身安全。

        二、活动主题：

       　以人为本，以防为主，遵守交规，珍爱生命。

        三、活动内容：

       　1、同学介绍自己收集到的“道路交通安全常识”和“交通事故案例”。亲身感受，培养学生的自护能力。让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，组织交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。

       　2、轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

       　3、与交警中队联系，索取有关交通安全的资料，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例等展板，在学校内进行展览。

       　4、加强对学校师生自行车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。

       　5、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

       　6、开展知识竞赛活动，活动室外面悬挂“道路交通安全常识”宣传标语，（如：生命只有一次，平安伴我一生。珍惜生命，遵章出行。）营造安全教育浓厚氛围。活动室内：黑板上用美术字书写“遵守交规，珍爱生命”，墙壁上粘贴各种交通信号、标志等及交通常识宣传资料。每班选派三个人代表参赛①、问答竞赛：每个代表必须回答一个问题，答对的给予一面小旗。②、抢答竞赛：抢答对的给予一面小旗。各班代表发言，谈谈对本次活动的看法与收获。活动结束后，以班为单位对本次活动进行总结。

　交通安全进校园活动方案5

       　为加强道路交通安全大宣传工作，增强广大师生的道路交通法制和交通安全知识，减少校道路交通事故，配合全市道路交通安全大宣传大排查整顿开作顺利开展，确保学生上下学秩序集中整中整治取得成效，校园交通安全宣传方案。根据遂宁市人民政府办公室《关于印发遂宁市道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案的通知》文件精神，以及全市教体系统开展的以“十个一”为主题的道路交通安全宣传教育活动。特制定学校道路交通安全大宣传工作方案。

        一、指导思想

       　以“创建平安校园，交通整治先行”为主题，积极配合公安交通管理部门，深入学校、班级、家庭开展各种形式的交通安全宣传教育活动。全面增强师生的道路交通法制意识和交通安全意识，为“平安校园”创建一个良好的交通安全环境。

        二、工作目标

       　使学校师生道路交通安全法律法规和安全知识抽查合格率逐步提高，农村中小学合格率达100%。主题：以人为本、关爱生命、安全出行

       　1、全校开展“交通安全教育宣传活动”覆盖率达到100%；

       　2、各班学生参与“交通安全教育宣传活动”受教育率达到100%；

       　3、各班学生交通安全法制常识知晓率达到100%；

       　4、各班学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到100%；

       　5、学校校园内车辆停放有序；

       　6、涉及小学生交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少，不发生小学生群死群伤恶性事故。

        三、活动内容

       　学校要围绕教体局道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案总结，广泛深入开展以“十个一”为主要内容的交通安全大宣传教育活动。具体内容是：

       　1、配备一名道路交通安全宣传员。召开交通安全教育宣传动员会。利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。

       　2、教授一堂道路交通安全法规课。开展2次交通安全教育知识讲座。请交警队的民警同志来校对学生进行2次交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。

       　3、建立一个交通安全阵地。开展一次安全教育宣传展览活动。

       　4、发放一份道路交通安全宣传资料。各班结合《小学生交通安全常识》宣传卡片，充分利用课间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育，有些知识要背熟，学以致用。

       　5、开展一次道路交通安全大排查。开展一次学生乘座车安全检查。要求学生不乘座“三无证”车辆，接送家长的车有刹车、有车锁、有车铃。

       　6、悬挂，张贴一组道路交通安全标语。各班出好一期交通安全知识黑板报和进行1——2次交通安全教育宣传主题班会。

       　7、召开一场道路交通安全讲会。分期、分批组织全校学生观看安全教育光碟。

       　8、开辟一个道路交通安全媒体宣传栏目。在校园内设立交通安全栏（橱窗），展示交通安全法制常识及相关信息。

       　9、签订一份道路交通安全责任书。学校与教师，教师与学生层层签订交通安全责任书。

       　10、学校积极参与一次道路交通安全宣传志愿者活动。开展交通手势指挥操训练活动。学校利用两操、课余等时间，组织学生进行交通手势指挥操训练，通过练习交通手势指挥操，加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。开展交通文明示范队活动，规划方案《校园交通安全宣传方案》。学校建立校门口安全门岗制，由值班老师协助维护交通秩序。

        四、工作要求

       　1、提高认识，加强领导，精心组织。加强小学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各小学要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际，认真研究制定和落实具体的工作措施，在人力、物力和财力上予以保障。建立小学生安全教育的联系协作制度，成立相应的工作班子，加强对活动的组织领导。

       　2、健全长效机制，巩固成效。一是建立学校交通安全宣传队伍。加强宣传，严格检查。要充分利用黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。

       　二是建立道路交通安全宣传工作制度。三是建立违章违规帮教工作制度。密切联系，相互配合。各部门既要按照分工抓好工作落实，又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、学校要积极会同其他有关部门，加强对宣传月活动的指导，认真组织开展各项活动。四是提高和巩固“十个一”宣传活动成果。加强对小学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，学校要定期开展宣传教育活动，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。

       　3、加强督查，严格考核。

       　为进一步提高中小学生交通安全法制意识，预防和减少涉及中小学生的交通事故，结合我校实际，就全校开展小学生交通安全教育宣传活动制定如下工作方案：

       　1、20xx年2月28日—4月30日，学习、宣传动员阶段。广泛开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动，引导学生自觉遵守交通规则，上学、放学做到人车互不抢道，按路队行走，不违规穿过马路，不跨越交通护拦，不踩踏路边绿化带；骑自行车者按规定道路行

       　走，不闯红灯、不互相追逐、不违规载人、不横冲直撞、不逆向行驶、不争道抢先，教师不无证驾驶机动车。各学校在深入学习、宣传、动员的基础上，使广大师生员工充分认识开展交通安全意识和交通文明素质教育的重要意义。

       　2、20xx年5月1日—7月30日前，开展以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。利用各种交通安全宣传形式、开展自觉遵守交通法规，抵制交通违法行为，共建安全、畅通、和谐交通环境为主要内容的宣传教育活动。在学校广泛组织观看交通安全宣传、举办交通安全讲座、征文比赛、交通安全知识问答、争当“交通安全宣传员”等活动。配合有关部门，加强校园周边的交通管理，对学校门口的交通标志标线牌进行全面普查，并逐校落实，全力推进创建活动的深入开展。

       　3、20xx年9月1日—20xx年11月31日，集中开展全面的交通安全宣传教育和学校及校园周边道路交通整治巩固阶段。

       　4、20xx年12月1日—20xx年1月31日，为检查评比阶段。

       今天关于“交通安全绘画”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。